Classified "A" by ANVUR in the fields 11/D1, 11/D2 Scientific in the field 14.
Abstract
Esta investigación se ha llevado a cabo a estudiantes de Educación Infantil del Colegio Sagrado Corazón de Bailén (Jaén, España), a sus progenitores y a una parte del docente de dicho centro. Ésta se centra en el juego y la evolución que ha sufrido a lo largo del tiempo, siendo a su vez una reflexión acerca de los videojuegos y la influencia que ha ejercido en las nuevas generaciones, y además estudiamos el papel que ocupan tanto el juego tradicional como los videojuegos en la actualidad. Tras la investigación realizada, algunos resultados llamativos son que solo el 4,2% de los progenitores encuestados reflejan que sus hijos/as no juegan nada al juego tradicional, frente al 38,9% no dedican nada de tiempo los menores al uso de los videojuegos. Una de las conclusiones a las que llegamos es que se podría fomentar el uso de los videojuegos de tipo educativo o serious games, en los estudiantes de la Etapa de Educación Infantil, ya que muchos progenitores entrevistados reconocen que sus hijos/as juegan a videojuegos destinados solo para el ocio. Sugerimos como propuesta de mejora ampliar la investigación al alumnado de niveles escolares posteriores a la etapa de infantil, concretamente a Primaria y Secundaria.
