The contribution analyses evaluation methodologies and innovative measurement tools, used in the academic field with the support of digital tools for teaching and classifiable under the name of e-learning. The use of digital technologies in evaluation processes allows us to analyse not only…

The paper contextualizes the study activities within the Action 4.3 of the fourth objective programmed by the UN 2030 Agenda: By 2030, ensure equal access for all women and men to affordable and quality technical, vocational, and tertiary education, including university. In this context, the…

Food, in its various forms and representations, plays a fundamental role in the culture of every population in the world, given its importance to the health of each individual. Healthy nutritional practice and correct eating behaviors are useful to achieve optimal growth and development of the…

The paper reflects on the formative potential and the limits of a typology of feedback scarcely explored in the literature, the collective feedback in the field of online education. The study evaluates the quality of formative feedbacks in a Professional Development Program on school evaluation…

The essay proposes the analysis of the potential that an Artificial Intelligence System applied to teaching and developed within the academic context, it can represent a tool for accompaniment to improve the student learning and the teacher’s educations in e learning. The aim is to obtain a system…

The national health emergency, caused by the spread of Covid-19, involved the school system and required an effort to the school-family alliance and to institutions in order to promote e-learning. The paper describes strategies adopted to reschedule an educational project for primary schools,…

Il Volume “La didattica a distanza - Metodologie e tecnologie per la DaD e l'e-learning” (Emiliano Barbuto per Edises - ISBN9788836220922 - 29 mag. 2020) rappresenta il primo volume interamente dedicato alla Didattica a Distanza, in modo estensivo e onnicomprensivo. Racconta l’esperienza della…

Due to the COVID-19 pandemic, many Higher Education Institutions had to quickly shift from a traditional or blended approach to an online one and find solutions to foster students’ engagement and motivation. This paper aims to describe the pilot experience of an instructional methodology based on…

The success factors of any policy on Occupational Health and Safety (OSH) depend on the effectiveness and efficiency of the communication channels and tools used to achieve all the stakeholders. Today even in OSH sector the new communication channels such as Internet, online applications and social…

From beginning of the new millennium the evolution and the widespread availability of telecommunication systems has allowed the birth of current information system and interconnection system (Internet) within which everybody can exchange information. Thanks to this fast developing today the online…

In today's technologically advanced scenarios the e-learning takes a strategic relevance due to expansion on networks. The present paper describes the evolution of e-learning in recent years thanks to the development of new media and describe the new version of the e-learning environments make…

L’apprendimento continuo, per tutta la vita, e il continuo bisogno di conoscenza diventano elementi essenziali per fronteggiare il continuo cambiamento che investe il contesto socio- economico e culturale tipico della “Società della conoscenza” (Lundvall, 1999). …

Il legame tra variabili cognitive e affettivo-motivazionali e relazionali, argomento noto alle neuroscienze, alla psicologia cognitiva e agli studi di settore sull’intelligenza artificiale, ha da diverso tempo trovato uno spazio significativo anche a livello di formazione online. Un contesto…

La letteratura pedagogica ci ha insegnato nel tempo che non c’è apprendimento senza emozione e anche quando l’insegnamento viene veicolato attraverso le nuove tecnologie ci si aspetta che la sfera emotivo-motivazionale continui ad essere stimolata. Tuttavia se pensiamo ad una trasmissione del…

Il lavoro di Stefania Nirchi mira a restituire le sotterranee tendenze di cambiamento che si intravedono nella scuola su questo tema, sia attraverso la ricostruzione delle riflessioni teoriche ad esso connesse, sia attraverso la presentazione di un caso di studio di significativo interesse: il Corso…

Parlando di valutazione e autovalutazione on line si prendono, dunque, in considerazione non solo le forme più classiche di valutazione degli apprendimenti, ma anche quelle situazioni in cui il soggetto, interagendo con il sistema di apprendimento o con i soggetti coinvolti nell’azione formativa,…

I problemi della formazione e della valutazione in un corso di insegnamento/apprendimento in rete, sono al centro del dibattito internazionale in quanto coinvolgono le nuove opportunità formative strettamente legate e offerte dalla nuova strumentazione tecnologica. Tra la didattica in presenza e…