Il gruppo di ricerca Didasco (Didattiche Scolastiche) del Dipartimento di Scienze della Formazione, Psicologia, Comunicazione dell'Università degli Studi di Bari Aldo Moro, ha condotto uno studio pluriennale sui fenomeni del bullismo e cyberbullismo alla luce del quadro normativo tratteggiato dalla…

Il periodo post-pandemico ha lasciato aperte questioni importanti e ineludibili che interessano la scuola e l’educazione in generale e che interrogano tutti coloro che si occupano di insegnamento-apprendimento sulla necessità di vivere un’esperienza scolastica e didattica di qualità, capace di…

Questo numero della rivista QTimes - Journal of Education, Technology and Social Studies si propone di contribuire a un costruttivo dialogo tra i ricercatori per comporre un’indagine critica, multilivello e interdisciplinare sui divari nella competenza digitale, fornendo uno spazio in cui…

Il volume presenta, con uno sguardo attento ai diritti umani e nello specifico al diritto all’istruzione, i dati ricavati da un progetto di ricerca realizzata adottando una prospettiva aperta rivolta all’Europa. Il libro è il risultato del Progetto GRE19-05, finanziato dall'Università di…

The covid-19 health emergency, with the containment and isolation measures adopted, has produced new ways of remote relationships, experienced by people in private and professional contexts through the use of digital platforms. Platforms have become the new virtual meeting, aggregation and learning…

Bruno Rossi's text perform a survey on the subject of power, of which it gathers implicit and explicit messages. If the word "power" refers to a play of force between the parts, the meaning changes with reference to educational contexts, in which power is not a form of domination and subjugation,…

La riflessione sui compiti educativi non può ignorare le trasformazioni in atto, cambiamenti che accomunano e avvicinano contenuti, metodi e linguaggi che concorrono a definire lo statuto epistemologico di ogni disciplina. Anche la pedagogia avverte la necessità di ridefinire costantemente i suoi…

In data 2 agosto 2013 è stato varato il decreto legge “Valore Cultura”, un vasto pacchetto di misure-quadro su archeologia, musei, cinema, fondazioni liriche, occupazione giovanile. La cultura rappresenta sicuramente la carta vincente di ogni popolo e gestirla come monito per far crescere e…

Il concetto di sé, è qualcosa che si eleva ad un gradino superiore della comprensione di sé. I bambini non cercano solo di definire e raccontare gli attributi del sé (comprensione del sé), ma valutano anche tali attributi. Queste valutazioni creano l’autostima e il concetto di sé, e hanno…

Nel nuovo scenario globale, è ormai largamente diffusa, tra i governi dei principali Paesi Ocse, la convinzione che l’apprendimento durante tutto l’arco della vita è sempre più un requisito essenziale per poter accedere ed integrarsi nel mercato del lavoro, così come il costante…

Di fronte alle molte sfide che ci riserva il futuro, l’educazione si mostra come un mezzo prezioso e indispensabile, promotrice degli ideali di pace, libertà e giustizia sociale, per il ruolo fondamentale della stessa nello sviluppo personale e sociale. Non da intendersi come un rimedio…

La storia, come sempre maestra di vita, insegna che sono le grandi discontinuità sociali ed economiche a creare le società meritocratiche. Il processo non è evolutivo, ma ha caratteri rivoluzionari. Una grande discontinuità nella storia dell’umanità, avviata nel secolo scorso, è attualmente…

Il gioco, come è noto, costituisce l’attività maggiormente svolta dal bambino nei primi anni di vita e rappresenta tanto una forma di comunicazione, di esperienza emotiva e di azione trasformativa sulla realtà, quanto un modo per esplorare il modo circostante. L’attività ludica è una…